primariasagunt

 2.- El mateix llibre a l’aula

2.a.- donar la portada trencada com un trencaclosques, per a muntar-la

2.b.- amb la portada construïda donar hipòtesi del que podria tractar, que es ficarà a un sobre que estarà pegat al tapadre inicial del llibre

2.c.- amb les imatges que apareguen al conte fer la seqüència de les mateixes

2.d.- fer posades en comú del que es va llegint

2.e.- fer un quadre de doble entrada amb els personatges per vore la relació que es crea entre ells en cada capítol i al llarg del llibre

2.f.- fer un llistat de frases típiques que pareixen al llibre

2.g.- fer endevinalles de cada capítol del llibre

 2.h.- revisar les hipòtesis inicials quan ja s’ha llegit el llibre

2.i.- ficar les paraules que no se comprenen al sobre de principi

2.j.- fer la representació dramatitzada del llibre per grups de cada capítol o fer un monòleg

2.k.- fer un dibuix lema del que tracta el llibre