Blogia
primariasagunt

Plantilla per a fer un còmic

 D'un grup de treball de la comarca

 

NOM DE L’ACTIVITAT: Fem un còmic

CONTEXT

Aquesta activitat va adreçada al 2 n nivell de Primària. Es treballarà en la L1. La finalitat es conèixer els còmics, les seues característiques i com elaborar-ne un a partit d’un títol.

 

PROCEDIMENT

  • Identifiquem el propòsit de l’activitat: com es pot confeccionar un còmic.

  • Presentem alguns models de còmics, fent-los veure que és una narració acompanyada de imatges. Per motivar-los és interessant que vegen còmics elaborats per altres xiques/es.

  • Treballem les característiques bàsiques del còmic a partir de l’observació d’un model: narració amb plantejament, nus i desenllaç, desenvolupament de la història en vinyetes, importància de la imatge, existència de diàlegs, bafarades, etc.

  • Els xiquets/es, a partir d’un títol: “ Una abella despistada” i uns personatges, elaboren col·lectivament una història que anem escrivint a la pissarra. Al llarg del procés es va revisant i corregint el text.

  • En acabar, es fa una darrera lectura conjunta del text.

  • Els xiquets/es escriuen el text al seu quadern i per equips de 3/4 decideixen quins són els moments més importants de la narració (6 o 7). Oralment es posa el treball en comú i s’anoten a la pissarra.

  • Cada equip escriu una frase per a cadascun d’aquestos moments.

  • Utilitzant una plantilla que prèviament els haurem lliurat, ( 6 o 7 vinyetes) cada equip elabora el seu còmic representant la història mitjançant dibuixos dels moments claus.

  • Cada equip elabora a partir de les frases, el text que ha de posar a les bafarades de cadascuna de les vinyetes per explicar la història. (El mestre els ajuda per a que aparega text narratiu i diàlegs d’acord amb les imatges que apareixen a les vinyetes).

  • Els xiquets/es afegeixen les bafarades amb el text corresponent ja corregit, a les vinyetes.

  • Exposició dels còmics dels diferents equips i reflexió sobre el treball realitzat.

 

ASPECTES LINGÜÍSTICS

 

  • Repàs de l’estructura narrativa.

  • Aprenentatge de com es fa un còmic.

  • Identificació dels moments clau d’una narració.

  • Identificació del què és un text narratiu i un text dialogat.

  • Relació text- imatge per tal d’aprofitar la seqüència de vinyetes per treballar nexes temporals,

  • Procediments d’escriptura i correcció.

 

 

¿Y esta publicidad? Puedes eliminarla si quieres
¿Y esta publicidad? Puedes eliminarla si quieres

1 comentario

nawal ayady -

me enecanta vuetra explicación
es muy clara y ordenada
¿Y esta publicidad? Puedes eliminarla si quieres