lleis de l'aprenentatge 1ª - interacció social

Ana i Josefa 

PRIMERA LLEI DE L'APRENENTATGE:

      Tota conducta seguida d'una recompensa o reforç positiu tendeix a repetir-se en el futur. D'aquesta llei se'n deriven les següents tècniques:

- Aplicació de reforços materials, socials, d'activitats, davant els esforços dels alumnes ..., encara  que de vegades no els isquen les coses massa be.

       * els esforços han de donar-se INMEDIATAMENT després  de la conducta, sobretot si els xiquets són menuts ... Quan la conducta ja és freqüent, el reforç es fa intermitent. No es deu deixar de reforçar de quan en quan,  perquè  les conductes que no es reforcen s'extingeixen

       * Han d'interessar al xiquet. Un reforç pot ser bo per a un xiquet i no ser-ho per a un altre

       * A sols s'han d'aconseguir per la conducta concreta que volem implantar

       * El millor si es pot, són els reforços naturals: jugar als gronxadors, rebre atenció de pares i professors

- Conductes o Habilitats a instaurar : Moldejar o aproximacions succesives

       * Es camina  fins a una conducta terminal pas per pas, aconseguint abans  conductes més simples

       * Cal partir sempre  del que l'alumne /a sap fer

       * Cal reforçar qualsevol avanç, per xicotet quer paresca

- Tècnica de PremacK: associa una primera activitat desagradable, a altra agradable, posterior i inmediatament: Quan Anna acabe d'ordenar-ho tot, podrà jugar al que li agrada, esborar l'encerat ... Posteriorment, es donarà el reforç intermitent

-