Plantilla per a fer un rodoli

 

D'un grup de la comarca

NOM DE L’ACTIVITAT: Fem rodolins
CONTEXT	Aquesta activitat va adreçada al 1 r nivell de Primària. Es pot treballar primer en L1 per passar després a treballar en L2. La finalitat és conèixer els rodolins i les seues característiques i, aprendre a fer rodolins com un pas previ a l’elaboració d’endevinalles i poemes. Es tracta de que els xiquets/es es familiaritzen amb el ritme, la rima. el vers, etc.
PROCEDIMENT	Identifiquem el propòsit de l’activitat: com es fa un rodolí. Presentem algun model de rodolí per a que coneguen l’estructura: conjunt de dos versos apariats, generalment amb un to humorístic. Fer-los veure les paraules que rimen. Que sen’ adonen que al igual que a les endevinalles i dites, són formes senzilles plenes de musicalitat i ritme.   Exemple: Per a servir-nos la sal, saler amb forats li cal.   Els xiquets/es a partir de dues paraules escrites a la pissarra i que rimen elaboren un rodolí:   Gat i plat   Per a sopar al meu gat. li pose sardina en un plat   Els xiquets/es per parelles busquen paraules que rimen (ardor, dolor; avorrida, pansida; peixet, aneguet; bullit, nit; etc) i les escriuen una davall de l’altra en una targeta. Al menys han d’omplir 4 targetes. A partir de les paraules de les targetes, elaboren 4 rodolins i els il·lustren amb un dibuix. En acabar les parelles llegeixen les paraules de les targetes i els rodolins corresponents als companys. Els xiquets/es busquen una paraula que rime amb el seu nom i fan un rodoli.   Exemple:   Em diuen Daniel i els meus cabells són del color de la mel   Amb tots els rodolins van fent un llibre per a l’aula que setmanalment poden portar a casa per llegir-lo als pares.