ACTIVITAT: Vista a la granja

CONTEXT	A partir de cinc anys.  Després d’una eixida, per exemple a una granja, elaborarem  un fitxer d’eixides . L’activitat de llengua es pot abordar des de l’àrea de Coneixement  del Medi en Primària. L1-L2
PROCEDIMENT	El dia següent de l’eixida es farà una valoració a nivell oral, contestant a les preguntes: que hem visitat?, amb què hem anat?, quins animals hem vist? Quins tallers hem fet?, com s’ho hem passat? Repassarem el vocabulari bàsic relacionat i farem un llistat a la pissarra d’animals i de plantes que hem vist a la granja. Poden fer, en paper continu, un mural amb dibuixos on expressaran coses que varen fer i tot allò que recorden. Escriuran al costat del dibuixos o a sota, tot allò que sàpiguen i comprovaran si estan totes les paraules que hi havia als llistats. Després els xiquets i les xiquetes ompliran un text preparat, on hi hauran diferents frases amb dibuixos de les paraules treballades en la unitat. Hauran de substituir el dibuix per la paraula corresponent, a continuació pintaran els dibuixos i finalment escriuran el text sense dibuixos. La mestra o el mestre llegirem els fullets informatius que hem recollit. La mestra o el mestre escriurem les conclusions a la pissarra, així com tot el que hem aprés de nou. S’elaborarà un llibre o un dossier on queden recollides les activitats que s’han realitzar a la granja (un a nivell individual i un altre de fitxes per a la classe). Confeccionar un fitxer d’eixides. (Donar un model)
ASPECTES LINGÜÍSTICS	Utilitzar el dibuix i les grafies per tal de recordar fets i esdeveniments ocorreguts. Servir-me d’imatges per evocar experiències i comentar-les amb els companys. Aprendre el vocabulari bàsic de la granja.